Авторское дидактическое игровое оборудование

Методический паспорт

Технические характеристики:

Дидактическое игровое оборудование «Лягушка-Говорушка» подготовлено из прочного материала. Имеет опору. Оборудование безопасно и предназначено для использования педагогическими работниками на занятиях с детьми дошкольного и школьного возраста. Лицевая часть имеет яркую иллюстрацию лягушки. В области рта имеется прорезь для ленты-языка с картинками.

В комплект оборудования входит:

1. Основа – панель с изображением лягушки
2. Ленты-языки с набором картинок на формирование разных компонентов речи

Может устанавливаться на полу или на столе, в зависимости от поставленных целей педагога.

Методическая ценность:

Оборудование разработано для учителей-логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов с целью коррекции и развития речи детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Лента-язык может содержать картинки по разным темам и сюжетам, что делает оборудование универсальным для применения на занятиях по развитию речи, формированию экологических и элементарных математических представлений.

Методический паспорт

Технические характеристики:

Дидактическое игровое оборудование «Волшебный телевизор» представляет собой прочную конструкцию с интерактивными флеш-карточками. Флеш-карточки имеют прозрачные карманы с двух сторон для смены картинок. Оборудование безопасно и предназначено для использования педагогическими работниками на занятиях с детьми дошкольного и школьного возраста.

Каркас имеет встроенную и механическую подсветку. Встроенная подсветка включается пультом дистанционного управления. Имеет разнообразный цветовой спектр.

Каждая флеш-карточка легко переворачивается. Может управляться как взрослым, так и ребенком дошкольного или младшего школьного возраста.

В комплект оборудования входит:

1. Конструкция «Волшебный телевизор»
2. Пульт дистанционного управления
3. Картотека игр

Методическая ценность:

В логопедической работе наполнение флеш-карточек может быть представлено картинками дидактических игр:

• на автоматизацию и дифференциацию звуков;
• на закрепление словаря: существительных, глаголов, прилагательных;
• на подбор антонимов;
• на закрепление видовых и родовых понятий животных, насекомых, растений;
• на развитие связной речи.

В педагогической работе с нормотипичными детьми это могут быть игры по формированию элементарных математических представлений и экологических представлений:

• Игра «Найди ошибку»;
• Игра «Четвертый лишний»;
• Игра «Один-много»;
• Игра «Птичья семья»